Aktivierende Methoden
Methoden für Präsenzphasen und hybride Lehrszenarien
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Muddiest Point
Beschreibung:
Diese Methode hilft, Verständnisprobleme gezielt zu identifizieren. Lernende benennen die „unverständlichste Stelle“ der Sitzung (der sogenannte muddiest point).
Vorgehen:
- Am Ende der Sitzung wird schriftlich oder digital die Frage gestellt: „Was war heute am wenigsten klar für Sie?“
Alternativ kann eine Umfrage hierzu in ILIAS angelegt werden (Beispiele in der Kategorie Lehr- und Lernmaterialien > ILIAS Vorlagen für Lehrende) - Die Lehrperson sichtet die Rückmeldungen und geht gezielt zu Beginn der nächsten Sitzung darauf ein.
Beispiel:
Nach einer Einheit zur Differentialrechnung in Mathematik notieren Studierende ihre „muddiest points“ über ein anonymes Online-Formular. Die häufigsten Unklarheiten werden in der folgenden Stunde in Ruhe erläutert.
Last edited: 17. Apr 2025, 13:48, Kock, Winfried [kock]