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Constructive Alignment
Das Konzept verbindet angestrebte Lernergebnisse (Kompetenzen) mit zugeordneten Lernaktivitäten (mit Materialien) und passendem Assessment.
Grafik zum Konzept Constructive Alignment
Ausgehend von angestrebten Lernergebnissen & Kompetenzen (formuliert in Lernzielen), werden Aktivitäten (mit Lernmaterialien) und Assessment ausgewählt und angepasst.
Lernergebnisse treffen „Aussagen darüber, was ein Lernender weiß, versteht und in der Lage ist zu tun, nachdem er einen Lernprozess abgeschlossen hat. Sie werden als Kenntnisse, Fertigkeiten sowie Verantwortung und Selbstständigkeit definiert“
(Amtsblatt der Europäischen Union, 2017, S. 6).
(Amtsblatt der Europäischen Union, 2017, S. 6).
Folgende Ressourcen verweisen auf diesen Begriff:
Digitale Barrierefreiheit Lernmodul FH Aachen: wahrnehmbar & verständlich