Aktivierende Methoden
Methoden für Präsenzphasen und hybride Lehrszenarien
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Beschreibung:
Arbeitsergebnisse aus Gruppenphasen werden als Poster oder digitale Boards im Raum verteilt. Die Gruppen gehen „auf Wanderschaft“, betrachten die Arbeiten der anderen und hinterlassen Kommentare oder Fragen.
Ziel:
Aktive Auseinandersetzung mit verschiedenen Perspektiven, Förderung des metakognitiven Denkens.
Beispiel:
In einem Seminar zur Didaktik visualisieren Gruppen jeweils eine Unterrichtsmethode und deren Vor- und Nachteile. Die restlichen Gruppen rotieren durch den Raum und geben Feedback per Klebezettel.
Last edited: 17. Apr 2025, 10:08, Kock, Winfried [kock]